- 38 - Räume, Zeiten, Gesellschaften / Politische Bildung im Zyklus 3 - Menschenrechte, Demokratie und die Schweiz
38 - Räume, Zeiten, Gesellschaften / Politische Bildung im Zyklus 3 - Menschenrechte, Demokratie und die Schweiz
Schülerinnen und Schüler nehmen politische Grossereignisse wie beispielsweise die Präsidentschaftswahl in den USA aktiv wahr und stellen Fragen nach der Funktion demokratischer Systeme. Damit ist das Interesse für die Auseinandersetzung mit den Menschenrechten, grundlegenden Prinzipien von Demokratie sowie dem Aufbau der Schweiz geweckt.
Allgemeine Informationen
| Dauer (Total Stunden) | 9 |
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Ziele:
Die Teilnehmenden können
Die Teilnehmenden setzen sich mit der Geschichte der Menschenrechte sowie den ethischen, historischen und philosophischen Grundlagen des modernen Menschenrechtsverständnisses auseinander. Anhand der Prinzipien der Friedenspädagogik lernen sie Dialogformen zum Umgang mit Macht und Gewalt, zu Fragen nach Gerechtigkeit und gutem Leben kennen. Sie setzen sich kritisch mit dem Einfluss sozialer Medien auf politische Urteils- und Meinungsbildung auseinander. Im Zentrum stehen verschiedene Lehr- und Anschauungsmaterialien wie beispielsweise das Bundeshausmodell.
Arbeitsweise:
Kurze Inputs, Diskussions- und Austauschrunden, praktische Beispiele, Reflexion
Transfer:
Im Kurs können konkrete Bespiele ausprobiert und für die eigene Klasse adaptiert werden.
Die Teilnehmenden können
- Inhalte zu politischer Bildung im Lehrplan 21 verorten und anwenden.
- die Geschichte und Bedeutung der Menschenrechte für die politische Bildung sowie das Zusammenleben umsetzen.
- die ethische Grundlage der Menschenrechte für konkrete Lebenssituationen anwenden.
- Entwicklung und Aufbau des schweizerischen Bundesstaates schülergerecht umsetzen.
- den Einfluss der (sozialen) Medien in politischen Prozessen kritisch betrachten und kriterienorientiert reflektieren.
- konkrete Unterrichtsbeispiele in der Trias von Menschenrechtsbildung/Toleranzförderung - Friedensförderung/Konfliktdeeskalation - Demokratiebildung/Staatskunde verorten.
- den doppelten Perspektivenwechsel für die Entwicklung von Aufgabensets anwenden.
Die Teilnehmenden setzen sich mit der Geschichte der Menschenrechte sowie den ethischen, historischen und philosophischen Grundlagen des modernen Menschenrechtsverständnisses auseinander. Anhand der Prinzipien der Friedenspädagogik lernen sie Dialogformen zum Umgang mit Macht und Gewalt, zu Fragen nach Gerechtigkeit und gutem Leben kennen. Sie setzen sich kritisch mit dem Einfluss sozialer Medien auf politische Urteils- und Meinungsbildung auseinander. Im Zentrum stehen verschiedene Lehr- und Anschauungsmaterialien wie beispielsweise das Bundeshausmodell.
Arbeitsweise:
Kurze Inputs, Diskussions- und Austauschrunden, praktische Beispiele, Reflexion
Transfer:
Im Kurs können konkrete Bespiele ausprobiert und für die eigene Klasse adaptiert werden.
Z 3, SHP
Mitbringen:
- Laptop
- Lehrplan
Kursdaten
| Code | Daten | Ort | Status | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Aktuell keine Kurse vorhanden | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||