34 / Mathematik kooperativ üben, spielen, begreifen, bewerten

Ziele:
Die Teilnehmenden

• können kooperative Übungs- und Spielsequenzen einplanen.
• können Produkte der Lernenden bewerten.

Inhalte:
Mathematik besteht vor allem aus Aufgabenlösen - das war schon immer so. Wir rücken bewusst die Kooperation unter den Lernenden von Anfang an ins Zentrum und arrangieren Übungsprozesse. Ebenso diskutieren wir mögliche Auswirkungen auf das Bewertungskonzept.

Arbeitsweise:
Referat, Diskussion, Gruppenarbeit

Transfer:
Die Teilnehmenden

• nehmen einige kooperative (Spiel-)Sequenzen für den eigenen Unterricht mit.
• sehen eine Bewertung einer solchen Sequenz vor.

Z 2 + 3

Kurskosten OW LP: siehe