Sei kein Frosch - tauch ein ins Arbeiten!
Eichhörnchen räumt den Arbeitsplatz auf, Fuchs arbeitet selbständig, Gans fühlt sich wohl …
| Code: | 22/22-101 |
|---|---|
| Status: | durchgeführt |
| Kursleitung: |
Flavia Breitenmoser, Dipl. Psychomotoriktherapeutin (EDK), Teamleitung Psychomotorik NW
Simona Bosoppi, Primarlehrperson |
| Kursdaten: |
Sa
03.09.2022
(08:30 - 11:30 Uhr)
Sa 17.09.2022 (08:30 - 11:30 Uhr) |
| Standort und Raum: |
NW - Schule Stans - Turmatt, Bluemattstrasse 1, 6370 Stans, Schweiz Schulzimmer (Simona Bosoppi)  Stans, Turmatt
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| Bemerkungen: |
Teilnehmer werden vor dem Schulhaus abgeholt. Teilnehmer bringen mit: Schreibzeug |
| Zielpublikum | US |
| Dauer (Total Stunden) | 6 |
| Preisinformation | Kurskosten OW LP: siehe |
Eichhörnchen, Fuchs, Gans und viele andere Tiere verbildlichen die Strategien und begleiten die Kinder im Lernprozess durchs ganze Schuljahr. Die Kinder üben prozessorientiert verschiedene Strategien, mit dem Ziel, möglichst selbständig arbeiten zu können:
Zum Beispiel:
Die Kursteilnehmenden lernen an jedem Kurshalbtag einige Strategien kennen, diskutieren diese und bringen eigene Ideen und Erfahrungen mit ein. Sie erhalten ansprechende und konkret umsetzbare Unterlagen mit Ideen für Unterrichtseinheiten. Die Ideen sind bereits in einer 1./2. Primarklasse erprobt worden.
Fachliche und überfachliche Kompetenzen sind im Lehrplan gleich gewichtet. Der Kurs bietet eine Möglichkeit, überfachliche Kompetenzen konkret im Unterrichtsalltag auf spielerische Weise zu integrieren.
Zum Beispiel:
- Mein Arbeitsplatz
- Mein Befinden
- Ich arbeite selbständig
Die Kursteilnehmenden lernen an jedem Kurshalbtag einige Strategien kennen, diskutieren diese und bringen eigene Ideen und Erfahrungen mit ein. Sie erhalten ansprechende und konkret umsetzbare Unterlagen mit Ideen für Unterrichtseinheiten. Die Ideen sind bereits in einer 1./2. Primarklasse erprobt worden.
Fachliche und überfachliche Kompetenzen sind im Lehrplan gleich gewichtet. Der Kurs bietet eine Möglichkeit, überfachliche Kompetenzen konkret im Unterrichtsalltag auf spielerische Weise zu integrieren.