- 62 - Zusammenarbeit im Team / Wertschätzung – ein Baustein für psychische und soziale Gesundheit
62 - Zusammenarbeit im Team / Wertschätzung – ein Baustein für psychische und soziale Gesundheit
Was ist Wertschätzung? Eine Typologie der Wertschätzung
Allgemeine Informationen
Dauer (Total Stunden) | 1 Halbtag (4 h) |
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Mangelnde Wertschätzung, geringes positives Feedback und zu wenig Interesse: diese Trias wird von Lehrpersonen häufig im Umgang mit Schülerinnen und Schülern, Eltern, Schulleitungen u.a. bemängelt. Folgen können u.a. sinkende Leistung und geringere Motivation, Widerstand oder Kündigung sein.
In diesem Seminar geht es um Grundlagen, Beispiele, good practice sowie um einen gemeinsamen anregenden und befruchtenden Austausch zu diesem enorm wichtigen Thema.
Die Teilnehmenden
Zum Thema liegt ein vertiefender Text vor: Frick, J. (2019). Die Kraft der Ermutigung. Grundlagen und Beispiele zur Hilfe und Selbsthilfe. 3. Auflage. Bern: Hogrefen
In diesem Seminar geht es um Grundlagen, Beispiele, good practice sowie um einen gemeinsamen anregenden und befruchtenden Austausch zu diesem enorm wichtigen Thema.
Die Teilnehmenden
- entwickeln ein vertiefteres Verständnis für Formen, Bedeutung und Wirkung von Wertschätzung
- können Wertschätzung auf verschiedenen Ebenen besser geben, annehmen und einholen
- Was ist Wertschätzung? Eine Typologie der Wertschätzung
- Merkmale von Wertschätzung
- Bedeutung und Wirkung(en) von Wertschätzung
- Eine Kultur der Wertschätzung:
- im Umgang mit Schülerinnen und Schülern
- im Team
- im Umgang mit der Schulleitung
- im Umgang mit Eltern
- im Umgang mit sich selbst
- kleiner Wertschätzungs-Selbsttest
- kurze Inputs zum Thema
- Diskussion, Selbsttest und kurze Beispiele besprechen
Zum Thema liegt ein vertiefender Text vor: Frick, J. (2019). Die Kraft der Ermutigung. Grundlagen und Beispiele zur Hilfe und Selbsthilfe. 3. Auflage. Bern: Hogrefen
LP
Teilnahmebeitrag OW-Lehrpersonen: CHF 35.20
Kursdaten
Code | Daten | Ort | Status | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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