| «Ich kann das selber» - selbstständiges Lernen im Kindergarten fördern |
Die Inspiration zu neuen Entdeckungen, das Bestehen von Herausforderungen und das Eingehen von Risiken, bilden den Kern des Spielens und Lernens. Attraktive Freiräume fordern Kinder heraus, ihre Welten zu erfinden und sich dem Spielen hinzugeben.
weitere Informationen
|
| Alltagskreativität - Das Treffen zweier Gehirnhälften |
Kursziel: Sie lernen unterschiedliche Kreativitätswerkzeuge kennen und wenden sie selbständig an. Sie bekommen einen intensiveren Zugang zu ihrer Intuition und nutzen sie in Kombination mit Ihrem Handeln. Sie stärken Ihr Vertrauen in Ihre Intuition und Gedankenblitze. Sie verabschieden sich von...
weitere Informationen
|
| Brain Gym: Das Gehirn stärken durch körperliche Impulse |
Brain Gym besteht aus einer Reihe verschiedener Übungen, durch die besser und einfacher gelernt werden kann. Diese Bewegungsübungen bewirken eine Aktivierung von bestimmten Gehirnarealen, wodurch sich unsere Denk- und Bewegungsfähigkeiten erweitern.Brain Gym ist also eine sehr effektive Methode, mit...
weitere Informationen
|
| Eigenes Lernen reflektieren - (k)eine Kunst |
Die Fähigkeit, eigene Lernprozesse regelmässig zu reflektieren, wird einerseits als zentrale Kompetenz im LP21 gefordert, stellt andererseits für das junge Kind im Zyklus 1 eine grosse Herausforderung dar. Es gilt auf dem Hintergrund der kindlichen Entwicklung zu erkennen, welche Teilkompetenzen...
weitere Informationen
|
| Grundlagenkurs Gehirnpalast: Lernprozesse verstehen mit dem Gehirnpalast |
Lernen und Lehren hilfreich anregen und unterstützen: Lernprozesse verstehen, visualisiert und Veränderungsprozesse aufzeigen.
weitere Informationen
|
| Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung - Orientierung am Lernprozess (Holkurs) |
Kompetenzorientierung und Lehrplan 21 bedeuten nicht einfach: "Wie komme ich zu einer Note?" Vielmehr ist ein aktualisiertes Verständnis für Lernen und eine Akzentverschiebung zum personalisierten Lernen aufgezeigt.
weitere Informationen
|
| Lernschwierigkeiten – wie exekutive Funktionen helfen können |
Ausgehend von den aktuellen Erkenntnissen der Neurowissenschaften und der Theorie der exekutiven Funktionen zeigt dieser Kurs auf, wie man exekutive Funktionen erfassen und fördern kann. Nach einem Überblick über die wichtigsten exekutiven Funktionen wird im Kurs die Selbstregulation ganz speziell...
weitere Informationen
|
| Psychische Gesundheit im Schulalltag: Motivation, Lernstrategien, Umgang mit Emotionen und Leistungsdruck |
Gerade in der heutigen Zeit soll der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen grosse Aufmerksamkeit geschenkt werden. In diesem Kurs geht es um psychologisches Hintergrundwissen, welches mit unterschiedlichen Situationen aus dem Schulalltag vernetzt wird.
weitere Informationen
|
| Samurai-Shiatsu: Fit für die Schule |
Eine gute Lernsituation schaffen, heisst sich wohlfühlen, respektiert und anerkannt werden. Zu spüren, was jedem einzelnen gut tut und womit der andere untertützt werden kann, sind Aspekte, die im Samurai-Shiatsu einen grossen Stellenwert haben.
weitere Informationen
|
| Sonderstatus, Lernzielanpassung, Nachteilsausgleich und Co. - Was muss ich wissen? |
Lernende mit einem «Sonderstatus» erhalten individuelle Anpassungen im Unterricht. Sei es in der Prüfungssituation, der Notengebung oder während des Schulalltages.
weitere Informationen
|
| Vom Müssen zum Wollen - Lust statt Druck im Unterricht |
Müssen und Druck sind in Schule der Normalzustand - nicht nur für Schüler, auch für Lehrpersonen! Deshalb ist es Zeit, der Entstehung des Müssens auf die Spur zu kommen und vitalere Alternativen zu erkunden.
weitere Informationen
|
| Yoga mit Kindern |
Schulkinder leiden unter zunehmendem Bewegungsmangel. Ein natürlicher Wechsel von ausgelassener Bewegung und erholsamer Ruhe, von Laut und Leise, von Anspannung und Entspannung, ist kaum noch zu beobachten. Bewegung und Wahrnehmung stellen die Grundlage allen Lernens dar. Erfahrungen, die mit allen...
weitere Informationen
|
