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- 45 - Medien und Informatik
| Angebot | |
|---|---|
| 45-308 - Programmieren ohne Schreiben und Lesen |
In diesem Workshop zeigen wir, wie man spielerisch und konstruktiv durch eigenständige Aktivitäten das Programmieren im Zyklus 1 unterrichten kann |
| 45-206 - Aufbaukurs: Thymio Roboter programmieren |
Grundsätze der Kompetenzorientierung „Medien und Informatik“ gemäss LP 21 am Beispiel der Robotik kennenlernen |
| 45-108 - Bild, Audio und Video - praktische Ideen für den Unterricht |
Medienprojekte begleiten den Unterrichtsalltag immer mehr und lassen sich in alle Fächer integrieren. |
| 41-304 - Bildnerisches Gestalten mit digitalen Medien (Bild- und Videobearbeitung) - Zyklus 3 |
Dieser Kurs zeigt, wie Lehrpersonen diese Anwendungskompetenzen ihren Schülerinnen und Schülern vermitteln und in ihren Unterricht einbauen können |
| 45-310 - Chatten, Dissen, Mobben - weniger Stress im Schulalltag |
Sie wissen, wie Sie Konflikten im Netz und Mobbingfällen begegnen können |
| 45-307 - Datensicherheit im Zyklus 2 und 3 |
In diesem Workshop fokussieren wir aufs Lernen durch eigenständiges aktives Handeln |
| 45-105 - Der Computer im Mathematikunterricht |
Welche Instrumente machen Sinn und lassen sich sinnvoll in den Unterricht integrieren |
| 45-204 - Digitale Wochen- und Lehrpläne mit Learningview |
Learningview bietet die Möglichkeit, Themen- und Wochenpläne digital abzubilden, individuelle Aufgaben für die Lernenden zu erstellen und deren Arbeiten auf der Plattform zu überprüfen und ggf. eine Rückmeldung über die geleistete Arbeit zu geben. |
| 45-109 - EFW: Medien und Informatik auf der MS I |
Den vielseitigen Modullehrplan im Facherbereich MI gilt es in zahlreiche Fächer einzuflechten. Doch wie soll eine solche Verknüpfung gelingen? |
| 45-110 - EFW: Medien und Informatik auf der MS II |
Umsetzung des Modullehrplans MI in zahlreichen Fächern |
| 45-202 - EFW: Umsetzung des Lehrplanmoduls «Medien und Informatik» im Zyklus 1 |
Durch angeleitete Inputs mit konkreten Ideen für den Unterricht machen Sie sich fit für die Kompetenzen, wie sie im Bereich «Medien und Informatik» des LP 21, Zyklus 1 aufgelistet sind. |
| 45-106 - Für die Jüngsten Pixel sichtbar machen - Medien und Informatik greifbar |
Pixel tönt so extrem nach PC! Bei den jüngsten Lernenden muss dies nicht unbedingt sein, um das Prinzip verstehen zu können. |
| 45-205 - Grundkurs: Thymio Roboter programmieren |
Grundsätze der Kompetenzorientierung „Medien und Informatik“ gemäss LP 21 am Beispiel der Robotik kennenlernen |
| 45-111 - Kennenlernen und Vertiefen der Office 365 Anwendungen (Holkurs) |
Unzählige Möglichkeiten. Doch wie fit ist das Lehrerteam dafür? Welche Chancen bestehen überhaupt? |
| 45-201 - Lehrmittel Connected |
Das neue integrative Lehrmittel fokussiert auf handlungsorientiertes Lernen und ist kompatibel mit der Schulausstattung. |
| 45-304 - Medienbildung - 1./2. Primar |
Ziele und Inhalte der Medienbildung des Lehrplans «Medien und Informatik» |
| 45-303 - Medienbildung - Kindergarten |
Ziele und Inhalte der Medienbildung des Lehrplans «Medien und Informatik» |
| 45-305 - Medienbildung und Anwendungskompetenzen - 3./4. Primar |
Ziele und Inhalte der Medienbildung des Lehrplans «Medien und Informatik» |
| 45-306 - Medienbildung und Anwendungskompetenzen - 5./6. Primar |
Ziele und Inhalte der Medienbildung des Lehrplans «Medien und Informatik» |
| 45-309 - Mein Handy - Sauber und Sicher |
Sie haben die Sicherheitseinstellungen, Browser und Apps auf ihrem persönlichen Gerät so gut im Griff, dass Sie auch die Schülerinnen und Schüler instruieren oder unterstützen können |
| 45-301 - Nachqualifikation Medien und Informatik Zyklus 2 (NQMI2) |
Erwerb einer Lehrbewilligung für das Fach Medien und Informatik |
| 45-302 - Nachqualifikation Medien und Informatik Zyklus 3 (NQMI3) |
Erwerb einer Lehrbewilligung für das Fach Medien und Informatik |
| 45-104 - OneNote und OneNote for Classroom im Unterricht - ein vertiefter Einblick |
OneNote bietet für die gemeinsame Organisation unzählige Möglichkeiten der digitalen Verarbeitung |
| 45-102 - OneNote und Teams im Unterricht - ein erster Einblick |
Der Unterrichtsalltag wird auf allen Stufen digitaler und es gilt durchaus entsprechende Instrumente einzubinden. Dies gilt nicht nur für Notizen, sondern durchaus auch für die gemeinsame Organisation. |
| 45-107 - Sich mit Google Maps und Co zurechtfinden - auch im Unterricht |
Kein Kartendienst ist so umfangreich und ausgeklügelt wie Google Maps. |
| 45-103 - Sinnvolle Apps im Fremdsprachenunterricht kennenlernen und erstellen |
Welche Instrumente machen Sinn und lassen sich sinnvoll in den Unterricht integrieren? |
| 45-101 - Unterrichten mit dem Lehrmittel "inform@21" |
Umsetzung der Lehrplaninhalte im Unterricht der 5. und 6. Klasse |
| 45-207 - VK "Ulla aus dem Eulenwald" Eine Eule macht Kinder medienkompetent |
Damit Kinder schon früh die schönen Seiten der Medien kennen lernen und gleichwohl auf kindgerechte Art auch über bestimmte Risiken informiert werden können, ist ein spielerischer und offener Umgang wichtig. «Ulla aus dem Eulenwald» hilft ihnen dabei. |
| 45-203 - VK Medien und Informatik: Wirklichkeit vs. virtuelle Realität |
Differenzierte Betrachtung von Werbung, Fake Beiträgen, medialen Vorbildern und eigenem medialen Handeln. |