Unsere Grosseltern hatten als Kinder ganz andere Spielsachen als die heutigen Kinder: Kreide, Nüsse, Steine, Murmeln, Stöckchen, Kreisel etc.Es ist für alle eine Bereicherung, diese alten Spiele zu kennen. Sie bieten eine echte Variante zur elektronischen Unterhaltung und verlocken, sie in der...

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Oft entscheiden die exekutiven Funktionen darüber, ob ein Kind erfolgreich ist oder nicht. Im Spiel werden ganz nebenbei exekutive Funktionen wie Impulskontrolle, Ziele setzen und Handlungen planen, gefördert. Die exekutiven Funktionen bilden die Grundlage für die im LP21 beschriebenen...

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In diesem praxisorientierten Kurs werden die wesentlichen Merkmale einer kompetenzorientierten Beurteilung vorgestellt. Der Fokus liegt dabei auf der Herausforderung, die Beurteilung transparent zu gestalten, ohne sich als Lehrperson von Rastern und Punkten gängeln zu lassen.

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Rituale und Routinen machen unser Leben einfacher, geordneter und vorhersehbarer.

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Die Teilnehmenden erweitern ihr Spielrepertoire mit zahlreichen Spielideen und können die Spiele spontan und ohne grosse Vorbereitung eins zu eins im Unterricht und in der Einzelförderung umsetzen. Sie ermöglichen den Kindern einen spielerischen Zugang zur mündlichen und schriftlichen Sprache.

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Kompetenz in der Lebensraumgestaltung erfahren und anwenden

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